林鄭的紅副局配紅教材


五年前,教聯會出版中國模式教材,提到「共產黨是無私團結的執政集團」,終觸發反國教運動。資料圖片

林鄭月娥任命的教育局副局長蔡若蓮,過去不遺餘力推動洗腦國民教育和中普融合。五年前,教聯會獲教育局撥款出版中國模式教材,提到「共產黨是無私團結的執政集團」,終觸發反國教運動,當時她正擔任教聯會副主席;她亦有在教育局推動赤化工程的前科,包括擔任教育局課程發展主任時,在教育局網站發佈文章,表示廣東話並非香港法定語言,結果引起軒然大波,迫使教育局罕有公開道歉。

蔡若蓮有深紅的政治背景,輔以過去批評爭取民主的學生「急功近利形成民主霸權」等挑釁言論,也解釋了為何她在去年立法會教育界落選,得票率不足三成,毫無認受可言,而近兩萬人聯署反對其任命,也反映民間社會的強烈反彈。我倒希望藉此機會,窺探所謂的林鄭新政,到底會如何佈局,推動國民教育的政治任務。可以預料,政府經歷反國教一役,不會強求國民教育獨立成科,以免再度觸發大型抗爭,但市民因此而掉以輕心,恐怕也是過於樂觀。

勢重推洗腦國教

還記得林鄭月娥在6月下旬接受中央電視台訪問,高調表明「有必要重新推動國民教育,從幼稚園開始,杜絕港獨對少年兒童的侵害」。在就任行政長官前一周向北京表忠,令人推測她的「百日新政」必然包括國民教育,將以分拆上市的方式,滲透至各個科目。

雖然民間有此憂慮,但個多月前大抵難以判斷,對北京一味唱好的教育工程,會在何時正式捲土重來。教育局今年1月修訂《中學教育課程指引》,要求全港初中教授51小時《基本法》,到6月出版「憲法與《基本法》」教材套,竟將《文匯報》的內容搬字過紙,指「捨有效的諮詢機制不用,搞街頭抗爭,只反映了一部份香港人民主意識的粗糙和膚淺」。如此缺乏持平的多元意見,只對街頭運動作負面描述,錯誤地理解公民權利的概念,連新任行政會議成員湯家驊亦予以批評。

同時,教材套透過卡通人物的對話,淡化中國大陸人員來港執法的嚴重性。跨境執法屬嚴重違憲,《基本法》完全沒有讓中國大陸人員來港執法的空間。但卡通中,一名中國大陸市民向公安投訴,指犯人身在香港,內地部門應到香港執法;公安人員回應「好像不太好」、「需向上級請示一下」。

讓人意想不到,教材不僅進行舊調重彈的意識形態灌輸,在林鄭新政的領導下,洗腦工程還更上一層樓以回應當下時局,為政府推動的高鐵「割地兩檢」安排保駕護航。回顧時序,打從教育局在本年6月出版偏頗教材,把大陸公安來港執法淡化為「向不向上級請示」的問題,9月開課相信會有教師採用這份教材,接着一地兩檢便會在10月開始在立法會審議,事情來得出奇的不謀而合。

面對洗腦教育捲土重來,由教師專業團體撰寫持平與多角度的民間教材,實在非常重要,但教聯會早在去年撰文表明「民間教材不能干擾政府版本《基本法》……有關教材和教授準則,都只能由特區政府作出裁量指示,坊間的觀點可以參考,但絕不能對政府的版本造成干擾,這是嚴肅的主次定位,不存妥協空間」。這讓人憂慮,在教聯會前領導層蔡若蓮擔任教育局副局長的情況下,連教師專業編寫民間教材的空間,亦會被扼殺。

未來五年,在這個「紅副局配紅教材」的陣容下,政府推廣偏頗教材只會變得更為得心應手,甚至會變本加厲為各種惡法護航。可見,民主陣營必須嚴陣以待,在林鄭所謂的百日新政開始,與教師、學生和家長守好教育這一度防線。

黃之鋒 香港眾志秘書長

香港 蘋果日報

 

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